Jinan

Ottima competenza comunicativa con spiccate capacità nella trasmissione di nozioni/informazioni in modo chiaro ed efficace. Tale competenza si è affinata ed è maturata nel corso dell’esperienza, e soprattutto ad una formazione accademica, Laura magistrale nell’insegnamento dell’Italiano a stranieri, insegnante di Arabo e Italiano in privato.

Credo che sia la mia passione per l’insegnamento che l’esperienza che ho affinato come insegnante operatore social infanzia mi consentiranno di promuovere con successo la missione principale di un insegnante di lingua. Prima di intraprendere questo percorso mi rendevo conto delle difficoltà che si possono incontrare, "gestire" le singole e diversissime necessità degli studenti. Ci vuole grandissima professionalità, impegno, entusiasmo e, ultimo ma non meno importante, metodo. Quest'ultimo da intendersi non come unico, assoluto ed invariabile, ma, al contrario, modificabile a seconda delle esigenze dei vari studenti. Le lezioni alle quali ho partecipato sono state impartite ad apprendenti di diversa nazionalità, Come si gestisce una classe plurilingue e pluriculturale? è stato il tema a cui ho prestato maggiormente attenzione durante le lezioni, L'approccio adottato spazia da quello comunicativo a quello umanistico-affettivo; il che mi sembra, a dir poco, un mosaico particolarmente riuscito ed utile ai cosiddetti "livelli soglia": ha quindi una forte valenza strumentale e pratica piuttosto che teorico-formativa. quindi, riflette l'utilità dell'insegnamento in tale direzione; vale a dire che lo scopo dell'insegnamento di una lingua straniera non è l'acquisizione da parte dell'apprendente della semplice competenza linguistica, bensì il raggiungimento della ben più complessa ed articolata competenza comunicativa, e tutti gli aspetti di una comunicazione in grado di veicolare un significato: cioè la competenza linguistica, sociolinguistica, paralinguistica e la quella extralinguistica.